教師の学び– tag –

実践交流で共有したいのは、教師が「何をしたか」だけではありません。その実践を生み出した考え方まで共有することで、聞き手は自分の学級や子どもに合った実践を自分で創れるようになります。

実践を真似してもうまくいかないことがあります。その理由は、方法ではなく、その実践を支える教育観や教師としての軸にあります。実践交流で本当に共有したいものは何かを考えます。