保護者面談、教師は何を考える？
保護者面談で考えるべきことは、「何を話すか」ではありません。教師が考え続けるべきなのは、「この面談が終わったとき、どんな状態をつくりたいのか」という目的です。子どもの未来を中心に、教師・子ども・保護者が同じ方向を向くための面談について考えます。受験やテストのために、中学校生活を犠牲にしてはいけない
「受験生だから勉強しなさい。」その言葉に違和感があります。中学校生活は高校進学のための準備期間ではありません。その時期にしかできない経験に夢中になれるよう、教師の働きかけを考えます。教師の判断は、「軸」から生まれる
実践交流で本当に共有すべきものは、先生が行った「取組」ではありません。その取組を生み出した「軸」です。取組だけを真似しても再現できない理由を、一つの具体例から考えます。実践交流で、本当に共有したいもの
実践交流で本当に共有したいのは、「何をしたか」ではなく、その実践の根底にある考え方です。教師が自分らしい実践を創るための研修のあり方を考えます。なぜ、実践を真似しても、うまくいかないのか
実践を真似してもうまくいかないことがあります。その理由は、方法ではなく、その実践を支える教育観や教師としての軸にあります。実践交流で本当に共有したいものについて考えます。行事が終わった後、学級づくりに困らない考え方
行事が終わるたびに、次は何をすればいいのか悩んでいませんか。行事を「成長のきっかけ」と捉え、日常につなげる学級経営の考え方を具体例とともに紹介します。教員の主体性と仕事への向き合い方：思考・判断・表現を通した仕事術
みなさん、どんなことを意識して仕事をしていますか？ 生徒の主体性を育む大切さを理解しながらも、自分自身は主体的に働くことができているでしょうか？働きアリの法則から学ぶ：担任の本来の役割とリーダー育成
働きアリの法則というものを知っていますか？ アリの集団では、積極的に働くアリ２割、普通に働くアリ６割、働かないアリ２割であり、その割合「２：６：２」は変わらない。 要するに、積極的に働くアリが、何らかの理由で数を減らすと、残りの８割から積...野球系？サッカー系？：自立した学習者を育てる秘訣
「社会人になって１０年間は野球部出身の社員が活躍し、１０年後からはサッカー部出身の社員が活躍する」って、聞いたことありますか？ 今回は、この話題について論じていきます。 本記事の内容 野球系、サッカー系とは？ 学校における野球系の指導とは？ ...日記が教育に果たす役割：生徒の自己調整力と自己肯定感を高める
毎日、生徒の日記にコメント書いてるけど、みんなどんなコメント書いているんだろう。 こんな疑問を解決します。 本記事の内容 日記が教育に果たす役割とは？ 日記のコメントを効果的に書くには 日記を使って自己肯定感を高める仕掛け 日記のやり取りは、...
さあ、子どもの成長のために、教育を考え抜こう。
