子ども主体– tag –

教師が前に立って組織を動かせば、活動は円滑に進みます。しかし、目的は子どもの成長です。学校の組織を「表は子ども、裏は教師」という二層構造で捉え、子どもに自分たちで動かした実感を残す教師の関わり方を考えます。