子どもの成長– tag –

保護者面談で考えるべきことは、「何を話すか」ではありません。教師が考え続けるべきなのは、「この面談が終わったとき、どんな状態をつくりたいのか」という目的です。子どもの未来を中心に、教師・子ども・保護者が同じ方向を向くための面談について考えます。

行事が終わるたびに、次は何をすればいいのか悩んでいませんか。行事を「成長のきっかけ」と捉え、日常につなげる学級経営の考え方を具体例とともに紹介します。

「自分は頑張っている」「やるべきことをやっている」が先に来ている先生方、過程主義になっていませんか？ 『過程』から『成果』に重点を置いた働き方に考えを変えていきましょう。

「良さ」と「よさ」の違いを説明できますか。結果や評価ではなく、その子自身の内面から自然ににじみ出る「よさ」を見ることの大切さについて考えます。